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【央视新闻客户端

这封穿越近四千公里的书信，恰似一束微光 ，照亮了天津高校近十年援疆支教的壮阔图景
。自2018年天津市选派大学生赴新疆和田地区开展支教工作以来，已有涉及16所市属高校的14批4600名大学生从渤海之滨奔赴天山南麓
，将青春融入祖国最需要的地方。

一封信，牵起天山海河情

天津财经大学的教室里 ，阳光透过窗户洒在桌上
，曾经参与援疆支教的刘闻宣正仔细阅读着苏麦艳罕的信件，嘴角不自觉地上扬 。这封信 ，字里行间满是思念与成长的欣喜
。

“当我收到这封信时
，仿佛一下子又回到了新疆，看到了孩子们纯真的笑脸。 ”刘闻宣回忆起支教的缘由 ，眼神中透露出坚定
，“我以前就刷到过援疆支教的视频，觉得非常有意义 。在学校发布招募通知后 ，我毫不犹豫地报名了。我一直渴望能为教育资源相对匮乏地区的孩子们做点什么
，新疆，就成了我的第一站
。”

在支教的日子里 ，刘闻宣与苏麦艳罕结下了深厚的情谊。苏麦艳罕生性腼腆，课上不好意思回答问题
，课后也总是默默独处 。“我发现她学习特别认真，笔记记得也很好 ，于是我让她做我的课代表
，平日里也多和她聊天，鼓励她发言
。
”刘闻宣回忆道 ，“她的变化非常明显
，在去年冬至的活动上，她就坐在我旁边吃着饺子聊着天。我看到她从一个害羞腼腆的小女孩变成老师得力的小助手 ，心里很有成就感
，也让我感觉到我真的给他们带来了影响 。”

收到苏麦艳罕的来信后，刘闻宣迫不及待地回了信
。“我在信中鼓励她继续追求梦想 ，无论遇到什么困难
，都要勇敢面对。 ”刘闻宣说道 。

近日，在天津财经大学和策勒县第三小学安排下 ，刘闻宣和苏麦艳罕在线上见面了，刘闻宣给她读了回信
，并展示了精心准备的礼物——富有天津特色的哪吒手办和学习用品，鼓励她要像哪吒一样怀揣勇气与梦想 ，始终保持那份对学习的热忱
，通过自己的努力将来考到天津上大学，期待与她在天津重逢
。

“支教结束时 ，我曾和孩子们约定
，等他们毕业时，我还会再来看他们。未来如果有机会 ，我也希望能再去支教
，为孩子们带去更多的知识与希望 。
”窗外，阳光依旧灿烂 ，刘闻宣的目光望向远方
，似乎看到了孩子们美好的未来
。而她与新疆的故事，也将在更多人的心中续写……

一组图 ，定格民族团结情

“这是我们家种的玫瑰花，祝你新年快乐！”除夕夜
，两名新疆小姑娘手捧家乡于田种出的玫瑰花，登上春晚舞台。这一幕 ，让荧幕前的刘雨桐不禁湿了眼眶 。那一刻
，在于田支教的103天仿佛就在眼前，和同学们一起在塔克拉玛干沙漠种下的玫瑰苗 ，仿佛穿越四千公里的山河
，在她眼前绽放成璀璨的花海。

时间回到2023年3月19日，天津外国语大学举行2023年赴新疆和田地区实习支教总结汇报会
。作为学校记者团的一员 ，刘雨桐在现场参加了报道。支教团生动的总结视频
，成员们与当地孩子的互动，学长学姐们的感人故事 ，无一不让她动容 。“在那一刻
，我就决定，下一批支教 ，我必须得去！ ”2024年9月18日，经过层层选拔后
，刘雨桐如愿以偿地踏上了飞往新疆的航班
。

“以前觉得我还是个学生，来‘支教’就是教教课 、改改作业。没想到在这里 ，我们既是老师
，又是家长 。
”在完成课程教学安排之余，作为宣传报道组的成员 ，刘雨桐用相机记录下了许多难忘瞬间
。在众多照片中
，一张字迹稚嫩的便利贴格外引人注目。

艾乃斯，是刘雨桐眼中“总是坐在第一排
、眼神充满着对知识渴望的男生” 。在支教团开展的"心愿树、感恩墙 、希望花 ”活动中 ，艾乃斯写下愿望：“我想要一块能看时间的表
。
”作为“心愿大使”
，刘雨桐认领了这个简单又真挚的愿望，当她把挑好的表送给艾乃斯的时候 ，艾乃斯眼眶微红
、轻声说了句“谢谢 ”后便转身跑开。几节课后
，刘雨桐在办公桌上发现了这张小纸条，上面写着：“谢谢你 ，老师 。我一定努力学习，报答你
。
”那一刻
，这份感恩承诺如同一颗稚嫩的种子，在当地学生的心田中悄然生根。

在相机中 ，两名新疆小孩的“舞蹈”勾起了刘雨桐的回忆 。那是一场盛大的文艺联欢活动
，当新疆传统舞蹈《麦西来普》(维吾尔语中意为“集会 ”“聚会”)欢快的乐曲响彻全场，当地居民们纷纷走上舞台跳起舞蹈 ，一个2岁多的小男孩也有模有样地学起大家的舞步。“那一天
，我们与现场的500多名各族群众手挽手、心连心，用音乐和舞蹈传递着美好 、和谐 ，诠释着深厚友谊和民族团结的伟大力量
。
”这一段友谊长存的见证
，也被刘雨桐永久定格。

支教生活即将画上句号，刘雨桐和同伴们悄悄备好礼物 ，打算给住在福利院的学生们一个惊喜 。那天清晨
，十多个穿着校服的小身影早已守在大门前，刚一见面便迫不及待地奔向这群与他们朝夕相处的“天津老师”
。那一天 ，也是孩子们十二月的集体生日会，支教团与孩子们一同吹灭蜡烛、分享蛋糕的甜蜜。那份纯真的快乐
，仿佛融化了时间的边界 。临别时微红的眼眶，久久不愿松开的手臂 ，让晚霞中的告别变得格外绵长
。“这场不期而遇的邂逅
，让我触摸到幸福最本真的模样——在中华民族大家庭里，每个孩子的童年都理应如此向阳生长。 ”

如今 ，天津外国语大学已累计选派247名优秀师生赴新疆和田地区全面推广普及国家通用语言文字
，在西部教育振兴的伟大事业中书写青春华章 。“从第一批到第十三批，从渤海之滨到昆仑山下 ，我们在接续传递着光与希望
，就像沙漠里的胡杨，上一棵的影子正好护住下一棵的嫩芽
。
”在天津外国语大学2024年赴新疆和田地区实习支教工作总结汇报会上 ，作为学生代表
，刘雨桐忘情地说道。

如今，支教工作的点滴仍在刘雨桐心中生长 ，那些被相机定格的瞬间，也将激励着新一批学子奔赴边疆
，在广袤的西部大地展开深情的对话 。

一颗心，扎根边疆育新苗

和田的暮色来得迟缓 ，夕阳将戈壁染成琥珀色
。和田职业技术学院工艺美术系专任教师王晴透过窗
，望着远处操场上嬉笑的学生，恍惚间又回到了四年半前的那个傍晚——2020年9月 ，她以天津职业技术师范大学援疆支教教师身份第一次踏上这片土地。那时候她未曾想过
，自己的青春将与新疆交织得如此紧密 。

从熟悉的校园到陌生的受援学校，她的心中充满新奇和兴奋 ，但现实情况让她有些挫败。“在和田地区
，工艺美术系并不只招收艺考生，这里的学生大多是理科生 ，甚至没拿过画笔
。”王晴告诉记者
，由于学生专业基础薄弱，上专业课好像也只是在走形式 ，这让她最初迫切想站在讲台上授课的激情大打折扣。

但一次工艺美术系党支部书记与支教大学生们的谈话，又使她重振信心 。“支部书记说
，党员教师的使命就是奉献
、是奋斗
。 ”在之后的日子里，她开始调整教学方式 ，将理论知识点的讲解和现实中的应用以及手绘练习融为一体。渐渐地
，课堂活了起来 。“我开始逐渐明白，支教的意义远不止于课堂知识的传递 ，更在于为他们打开看世界的一扇窗
。
”王晴说道。

篮球赛上
，学生们为班级荣誉奋力拼搏，她与班上的其他同学一起在场边呐喊到嗓音沙哑；元旦联欢会前 ，学生们拉着她讨论节目细节
，分享生活烦恼；最难忘的是离别前夕，学生们为她举办送别晚会 ，教她跳维吾尔族舞蹈
，用他们最热情的方式将她团团围住……点滴温情早已化作羁绊 。“经常有学生早早来到教学楼，小心翼翼地将怀里用纸包好的鸡蛋双手捧到我面前 ，还对我说‘老师辛苦了’
。”王晴说，他们的纯粹
，让她觉得留下值得，“不是我在教学生 ，而是学生在陪伴我。 ”

在支教回来后不久
，王晴申请毕业留疆，并在毕业后正式成为和田职业技术学院专任教师 。2024年 ，王晴曾经教过的一个学生也成为了和田地区的小学教师
，特意给她打来电话：“老师，我现在也像您一样站在讲台上了
。
”那一刻 ，王晴由衷觉得这种传承带来的幸福感
，是任何荣誉都无法替代的。

王晴的笔记本扉页上写着这样的一句话——教育是爱与被爱的过程 。这是她与学生共同经历了无数暖心时刻之后得到的感悟。“我期待能继续扎根这片土地，陪伴更多孩子成长 ，看着他们在各自岗位上发光发热
，带着对家乡的热爱勇敢前行
。”这一刻，她依然是多年前那个怀揣热忱的支教教师 ，只是脚下的根，已深深扎进戈壁。

又是一年津城海棠纷飞时
，在广袤的新疆大地，刘雨桐与伙伴们在沙漠中种下的玫瑰正静待抽芽；在风景如画的财大校园中 ，刘闻宣也时时牵挂着另一个校园中的苏麦艳罕；结束了一天教学任务的王晴
，正在准备着第二天的课程，台灯下 ，摆放着她和学生们的合影 。不以山海为远
，津城学子们正以身为桥梁，将津和两地的青春与稚嫩连接在一起 ，将一段难忘的支教情
，镌刻在祖国最需要的地方
。

记者：韩雨晨周思杨