民办学校转公办后孩子怎么上学

1、民办学校转为公办学校后，孩子依然可以照常上学 ，无需担心。这一转变只是学校管理权的改变
，从私有制转变为集体所有制，学生权利不变 。国家对民办学校办学条件与要求的加强 ，旨在确保学生教育与学习质量
，防止仅以营利为目的忽视教育问题
。

2 、西安的小学和初中在民转公之后，学费全部免除。这是因为我国目前实行九年制义务教育制度 ，所有适龄儿童和青少年都必须入学
，且无需支付学费 。为了应对义务教育阶段教育资源的不足，国家曾经允许民办学校的存在 ，但一旦这些学校转换为公办学校
，它们就必须与原有的公办学校一样，停止收取学费
。

3
、法律分析：学籍非深户在深圳上初中 ，孩子至少在深圳就读小学六年级，这是硬性条件。因为政策规定公立学校原则上是不允许接收初一转学插班生的 。所以最好在深圳读小学
，有完整的六年小学学籍的非深户籍小学毕业生，申请初一时有加分
。计划在深读初一 ，必须要有深圳学籍。

4、民办转公办后
，孩子可以照常上学，不用担心 。民办转公办 ，只是学校的所有管理权发生了转变
，由私有制转集体所有制，学生的所有权力没有发生变化
。

5 、学校进行民转公后 ，将不再收取学费。目前
，国家实施九年制义务教育政策，确保学生免费接受基础教育 。当私立的民办学校转变为公办学校后 ，学生将享有与原有公办学校相同的政策待遇
，不再需要支付学费。不过，学生在上学期间产生的其他费用 ，如校服
、旅游或餐饮等，仍需自行承担
。

6、学生能进入公办学校进行就读
，但是需要家长和公办高中学校进行联系 、沟通，得到批准后孩子就可以进入公办学校就读。进入公办高中学校借读后 ，学生需要按照公办高中学校的制度进行就读
，需要缴纳每年的借读费用，需要缴纳学费以及其它的各种费用 。

取消普职强制分流,如何抓住这波变革的机会红利?

1
、办学——普职融通 ，办综合高中或许会成趋势！ 职普融通
，又叫普职融通、普职融通，即职业教育与普通教育的融通发展 ，是一种全新的教育改制模式
，是通过一定方式 、政策和机制，整合普通教育与职业教育资源 ，实现教育资源共享
、贯通、互认
，达到协同发展 、共育人才的目的
。

2、在5： 5的分流模式下，让晚熟男生被强制分流到职校 ，有点操之过急。

大学生包分配是哪一年结束的

1
、从1996年起，我国逐步推行大学生不再包分配的政策 。这一转变始于1996年
，逐步扩展，到1998年后规模进一步扩大
。至2000年 ，全国范围内已全面停止实施包分配制度。这一变化标志着我国高等教育就业政策的重大改革
，从政府主导转向市场配置 。1996年的政策调整旨在适应市场经济的发展需求，鼓励高校毕业生自主择业
。

2、大学生毕业分配制度在1993年被提出改革 ，逐步过渡到2007年完全停止。 1993年
，国家提出改革就业制度，废除了毕业生统包统分和“包当干部
”的做法 ，引入了毕业生自主择业的机制 。 经过大约两年的过渡期
，到了20世纪90年代中后期，传统的毕业分配制度基本已经不再实行
。

3 、大学生取消分配正式施行是从1996年开始 ，在1998年后开始大规模施行
，到2000年全面停止了包分配制度，教育部要求从2000年起停止使用《全国普通高等学校毕业生就业派遣报到证》和《全国毕业研究生就业派遣报到证》 ，启用《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》和《全国毕业研究生就业报到证》。

4
、年，标志着一个时代的终结
，也是高等教育新时代的开启 。在这一年，中国完成了最后一批大学生的包分配工作 ，自此
，大学生毕业不再享有自动分配工作的待遇。包分配工作时代，意味着大学生毕业后由政府负责安排工作 ，这是一种计划经济下保障大学生就业的制度
。

5、中央在1985年就表示
，要改革大学生的招生制度和毕业生分配制度。 1987年，首次出现大学毕业生分配后被退回的“寒潮” ，分配制度的不合理性凸显 。

6 、我国大学生不再享受国家分配工作的政策始于90年代
。 该改革标志着毕业生由国家“包分配 ”和“包学费
”的模式被打破。 改革初期
，实行了一定范围内的“供需见面
、双向选择”机制 。 随后，逐步发展建立了人才市场 ，毕业生开始自主择业
。